В этом разделе приводится множество методов, которые может использовать родитель или любой другой человек, чтобы помочь ребёнку быстро справляться с последствиями ситуаций, когда он набивает себе синяки и шишки, ставит царапины, когда он боится чего-то и огорчается. Такие ситуации часто случаются по мере взросления ребёнка.

При решении проблем, связанных с физическим и эмоциональным состоянием ребёнка, основным фактором, используемым в приведённых ниже методах, является, по большей части, общение взрослого с ребёнком. Общение чрезвычайно важно, когда вы имеете дело с детьми, — так же важно, как и в любой другой области, с которой имеет дело Саентология.

Все действия, приведённые ниже, относятся к классу «ассистов». Ассистом (от англ. assist — помощь) называется действие, предназначенное для того, чтобы помочь человеку облегчить дискомфорт, который он ощущает в данный момент. Эти ассисты нужно использовать в дополнение к тем, которые описаны в главе «Помощь при болезнях и травмах», в тех ситуациях, когда того требуют обстоятельства. Это может принести значительную пользу ребёнку и его семье.

Детские травмы

Ребёнку, который упал, порезался и т.п., можно помочь многими способами. Если ребёнок мал, часто будет достаточно просто позволить ему выплакаться. Когда у ребёнка что-нибудь болит, большинство людей начинают говорить что-то успокаивающее и утешительное, почти не отдавая себе отчёта в том, что они это делают. И обычно они говорят те же самые слова, которые сотни раз говорили раньше, когда у ребёнка что-нибудь болело. Это может напомнить ребёнку целую цепь более ранних травм.

В таких ситуациях родителям нужно молчать. Так они могут в наибольшей степени помочь ребёнку. Для того, чтобы приучить себя не разговаривать, когда у ребёнка что-то болит, может потребоваться некоторое время. Однако приобрести привычку соблюдать тишину несложно. Если вы молчите, это не значит, что вы не можете проявить ласку по отношению к ребёнку. Его можно взять на руки, если он этого хочет, или обнять его. Часто, если вы ничего не говорите, маленький ребёнок будет сильно плакать примерно минуту, а потом внезапно перестанет, улыбнётся и побежит обратно заниматься тем же, чем раньше. Похоже, что, позволив ему плакать, вы снимаете напряжение, возникшее в результате травмы. Если произойдёт именно так, ассист не нужен. Нередко очень трудно заставить ребёнка возвратиться к моменту травмы, после того как он избавился от напряжения таким образом.

«Расскажи мне об этом»

Если, поплакав минуту-другую без вашего вмешательства, ребёнок не начинает чувствовать себя лучше, тогда дождитесь, чтобы он пришёл в себя после короткого периода ослабления сознания, который следует после травмы. Обычно нетрудно распознать, пришёл ребёнок в себя или нет. Если он всё ещё плачет, после того как он пришёл в себя, то обычно это вызвано тем, что другие, более ранние травмы были рестимулированы (вновь активизированы тем, что обстоятельства в настоящем времени напомнили обстоятельства прошлого). В этом случае ассист имеет большую ценность. Детям постарше (5 и более лет) ассист обычно необходим.

Ребёнку, который ушибся, можно значительно помочь посредством общения.

Пусть ребёнок расскажет о том, что произошло. Это может оказать терапевтическое воздействие.

Если ребёнок будет рассказывать о происшествии человеку, который с интересом выслушает его, любое огорчение рассеется, и ребёнок сможет почувствовать себя лучше.

Когда ребёнок придёт в себя, спросите его: «Что случилось? Как ты ушибся? Расскажи мне об этом».

Если он начнёт рассказывать в прошедшем времени, переключите его в настоящее. Попробуйте так:

— Ну... Я стоял на большом камне, и я поскользнулся и упал, и...» (плачет).

— Тебе больно, когда ты стоишь на камне?

— Нет.

— Что происходит, когда ты стоишь на камне?

— Я поскальзываюсь... (плачет).

— И что происходит потом?

— Я падаю на землю.

— На земле есть трава?

— Нет, там только песок.

— Расскажи мне об этом снова.

Вы можете провести ребёнка через происшествие несколько раз — до тех пор, пока ему не станет скучно или же он не начнёт смеяться. В этом нет ничего трудного. После того как ребёнку проведут несколько подобных ассистов, он сам, в случае травмы, побежит к человеку, способному оказать ему эту безболезненную помощь, которая вернёт ему присутствие духа, и он будет настаивать на том, чтобы «рассказать об этом».