Alguns dados devem ser tomados em consideração ao escrever as metas para um programa. A sua aplicação ajudará a pessoa a conseguir que se façam os seus programas e a que os seus planos se tornem realidade.
Ao escrever metas operacionais, a primeira deve requerer que a pessoa, área ou organização aumente o seu nível de produção. Mas, na realidade, você não pode escrever uma meta de produção pura. Seria impossível escrever uma meta de produção pura, porque alguém teria de o fazer, e no momento em que tem aí alguém para fazê-lo, você tem organização. Assim, existe uma certa quantidade de organização que entra aí.
Por exemplo, ao manejar um departamento encarregado de cobrar as receitas de uma organização, a pessoa teria que incluir nisso, como a sua segunda meta o aumento do tamanho do departamento. A primeira meta seria que o departamento fizesse o que pudesse para manejar as suas cobranças. E a segunda meta seria
Portanto, tem que haver organização imediata para que haja produção.
Metas Finitas
Bem, o que acham de uma meta como esta: «Manter relações amistosas com o ambiente». O que acharia dessa meta? Não é de todo uma meta que leve a pessoa a executar uma acção. Não é uma meta de forma nenhuma!
Agora, se for dito, «Visite este e este, e este, e este, e torne-os conscientes da sua presença. . .» e por aí fora, poderia conseguir-se algo classificado como FEITO em relação a isso.
As metas deveriam ser finitas – factíveis, finalizáveis, completáveis. Isto contribuirá para o SUCESSO dos seus programas.
Programas Simulados
Uma vez que se aprenderam os tipos de metas e como escrevê-las, pode-se formular então programas.
Nas páginas seguintes encontrará dois exemplos de programas simulados. Estes mostram claramente a interrelação e a sequência dos diferentes tipos de metas que constituem um programa standard. Cada exemplo tem um propósito específico: com o primeiro, aprende-se como fazer um projecto; com o segundo, aprende-se acerca de produção. Podem-se fazer estes dois programas meta após meta, e compreender a ordem e funcionalidade dos programas e acima de tudo, quais são os tipos de metas e como funcionam juntas.
Fazendo estes programas, será então capaz de escrever e levar a cabo os seus próprios programas e isso colocá-lo-á no caminho de alcançar os seus objectivos e propósitos.
Programa Simulado 1 | |
Propósito: Aprender a fazer um programa. | |
META PRINCIPAL: Conseguir que seja feito. | |
Meta Primária: | |
1. | Leia este programa. |
Metas Vitais: | |
1. | Seja honesto em relação a fazer isto. |
2. | Faça-o todo. |
3. | Marque cada meta assim que a tiver terminado. |
Metas Operacionais: | |
1. | Tire o seu sapato direito. Olhe para a sola. Note se tem alguma coisa. Volte a calçá-lo. |
2. | Vá beber um copo de água. |
3. | Pegue numa folha de papel. Desenhe três círculos concêntricos na mesma. Vire-a ao contrário. Escreva o seu nome no verso. Rasgue-a e ponha os pedaços dentro de um livro. |
4. | Tire o seu sapato esquerdo. Olhe para a sola. Note se tem alguma coisa. Volte a calçá-lo. |
5. | Encontre alguém e diga-lhe olá. Volte e escreva um comunicado para si mesmo sobre como é que isto foi recebido. |
6. | Tire os dois sapatos e bata-os três vezes um contra o outro, nos calcanhares, e volte a calçá-los. |
7. | Escreva uma lista de projectos na sua vida que deixou incompletos ou por fazer. |
8. | Escreva porque é que isto aconteceu. |
9. | Reveja cuidadosamente este programa para se assegurar de que o fez todo honestamente. |
10. | Faça uma lista das suas compreensões, se teve alguma enquanto fazia este programa. |
11. | Decida se fez este programa honestamente. |
Programa Simulado 2 | |
Propósito: Aprender sobre produção. | |
Meta Principal: Produzir de facto alguma coisa. | |
Meta Primária: | |
1. | Agarre num lápis e em cinco folhas de papel. |
2. | Situe-se de maneira a poder fazer este programa. |
Metas Vitais: | |
1. | Leia uma meta operacional e assegure-se de que a executa completamente antes de prosseguir. |
2. | Produza o que realmente se pede. |
Metas Operacionais: | |
1. | Aparente estar muito ocupado, sem realmente estar a fazer nada. |
2. | Faça-o de novo, mas desta vez seja muito convincente. |
3. | Determine qual é o produto final valioso do seu trabalho ou actividade. Obtenha ajuda de outra pessoa se for necessário. |
4. | Endireite os papéis na sua mesa. |
5. | Pega na folha número 1 das metas primárias acima. Escreva se o número 4 foi ou não produção. |
6. | Encontre um papel ou mensagem que não contribua de nenhuma maneira para que consiga o seu produto. |
7. | Responda-lhe. |
8. | Pegue na segunda folha de papel que se pede na meta primária. Escreva nela porque é que a acção descrita em 7 é perfeitamente razoável. |
9. | Pegue na terceira folha de papel e desenhe como é que você recebe a comunicação no seu trabalho. |
10. | Obtenha um produto correcto do seu trabalho, completo e de alta qualidade. |
11. | Entregue-o. |
12. | Reveja as metas operacionais e veja qual delas o fez sentir melhor. |
13. | Pegue na quarta folha de papel e escreva se a produção é ou não a base da moral. |
14. | Pegue na quinta folha de papel, use-a como capa e escreva um sumário do programa. |
15. | Dê-se conta de que completou um programa. |
adicionar força, números, etc., a; fortalecer.